Remarque : un fil ou un interrupteur en dérivation sur un composant : conseillé ou non ? (6 à 8 min)
Socle commun :
Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer à l’aide d’un langage adapté (3)
Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique, démontrer (3)
Activité 1 : Schématiser 2 min
En groupe de manip
- Schématiser dans votre cours, le circuit suivant . Le fil rouge est en dérivation sur la lampe.
Activité 2 : Compléter Informatiquement et RECOPIER dans votre cours ( 3 à 4 min)
1 à 2 min
Correction classe entière
- Vérification de la prise de notes